22 de Novembro - Dia do Músico

DIA DO PROFESSOR - Linda canção em homenagem...

Alguns Sites sobre Educação Musical

http://genres.mp3.com/music/classical

Arquivo de obras em formato mp3, de escuta gratuita para gravações de baixa qualidade

http://mundial.sapo.pt/Arts/Music

Endereço que possibilitará dezenas de pistas relacionadas com a música

http://worldmusic.about.com

Sítio relacionado com as músicas do mundo

http://www.7arte.net

Sítio relacionado com a sétima arte

http://www.attambur.com

Sítio relacionado com as músicas do mundo

http://www.cakewalk.com

Sítio da empresa que produz software musical

http://www.codamusic.com/coda

Sítio onde se encontram programas para a notação musical

http://www.csdraveurs.qc.ca/musique/flutalors/menu_principal.htm

Sítio a partir do qual se pode aprender a tocar flauta de bisel

http://www.etnohistoria.com.ar/htm/imagenes_instrumentos.htm

Sítio de imagens, sons e instrumentos musicais de várias partes do mundo

http://www.eyeneer.com/world

Sítio a partir do qual se pode aceder a diferentes tipos de World Music

http://www.fruityloops.com

Sítio de software para a criação de música. Amostras de música criadas com este programa

estão em http://artists.mp3s.com.artists/226/fruityloops.html

http://www.geocities.com/Vienna/Strasse/8454

Sítio sobre a vida dos grandes compositores da música “erudita” e alguns dos seus trabalhos

http://www.guitarra-portuguesa.com

Sitio da Academia da Guitarra Portuguesa e do Fado

http://www.hitsquad.com

Sites com artigos e software relacionados com música, assim como ligações para fazer downloads de programas

http://www.iaspm.net

Sítio da International Association for the study of Popular Music

http://www.info-internet.net/~ffaucher

Sítio de arquivos midi de guitarra clássica

http://www.mixman.com

Sítio de software musical

http://www.propllerheads.se

Sítio de software musical. Ficheiros de música disponíveis para download.

http://www.rdp.pt/osj

Sítio da Orquestra Sinfónica Juvenil

http://www.sapo.pt/entretenimento/musica/classica

Sítio a partir do qual se poderão encontrar pistas para a música “clássica”

http://www.steinberg.net

Sítio de software musical Cubasis VST 3.7

http://www.terravista.pt/Guincho/1072

Sítio onde estão instrumentos populares portugueses

http://www.thebraziliansound.com

Sítio relacionado com músicas do Brasil

http://www.visiosonic.com

Sitio do “media player” PCDJ Broadcaster.

http://www1.rdp.pt/arquivo/sons/musicas.htm

Ensinar ou Educar ?

Música na Educação Básica Vol 1 - Outubro de 2009 - Série da ABEM

Para fazer o Download acesse o link abaixo :

http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista_musica_na_escola/revista_musica_educacao_basica.pdf

OBJETOS DE APRENDIZAGEM - Uma Proposta de Recursos Pedagógicos

O livro é uma coletânea de artigos que caracteriza o processo de produção de objetos de aprendizagem. Ele apresenta relatos de práticas dirigidos aos interesses de educadores e estudiosos do processo ensino/aprendizagem.

Os artigos componentes ressaltam a importância do planejamento pedagógico e as questões cognitivas; a necessidade de padronização; a acessibilidade e interoperabilidade; a efetividade e uso dos objetos de aprendizagem; e as políticas de incentivo para formação de uma comunidade de aprendizagem na produção de objetos de aprendizagem.
Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a Distância. Objetos de aprendizagem: uma proposta de recurso pedagógico. Organização: Carmem Lúcia Prata, Anna Christina Aun de Azevedo Nascimento. Brasília: MEC, SEED, 2007. 154 p. ISBN: 978-85-296-0093-2.

Para fazer o Download do Livro click aqui : http://rived.mec.gov.br/artigos/livro.pdf

Revista NO TOM

Acesse o link abaixo e faça sua assinatura (gratuita) da revista NO TOM ou, se desejar, tenha acesso a edição On Line. A revista é destinada a Diretores e Professores de escolas de Música.

http://www.escolasdemusica.com.br/rro.asp

Material Didático Musical produzido pela Tang - RECICLAR É SHOW...

Acesse o link abaixo e baixe a apostila do Educador e o Caderno do aluno:
http://www.esquadraoverdetang.com.br/escolas/site/OficinasRecicladas

100 Jogos Musicais - Livro em PDF

Para baixar clique no link abaixo:
http://www.4shared.com/get/XMGVI4Tc/100_jogos_musicais.html

Crianças e a Música Clássica

Cartilha de Saúde Vocal para professores

A Comunicação dos Sons e da Música nas Relações Humanas

PROFA. MARIA LUIZA MARINS HOLTZ

Pedagoga e Orientadora Educativa

Criadora da Pedagogia Empresarial

 Os sons são vibrações do ar percebidas através da AUDIÇÃO e do TATO. Conhecer o potencial e possibilidades da música e dos sons na nossa vida, amplia o número de oportunidades de conseguirmos a harmonia da nossa personalidade de modo agradável e prazeroso e consequentemente a harmonia das nossas relações humanas e do nosso ensino.

Música é a arte e a técnica de compor e combinar os sons de modo agradável, ou não, ao ouvido humano em uma mistura de frequência, melodia e ritmo.

Há milênios se sabe que os sons e a música têm o “poder” de afetar nossas emoções e temperamentos e até mesmo nossos corpos físicos. Sempre foram usados pelas civilizações antigas que conseguiam mudanças, consideradas “milagrosas” na personalidade das pessoas.

Os sons e a música até hoje podem ser usados para favorecer mudanças por aprendizagem no  comportamento das pessoas, das plantas e animais. Pesquisas comprovaram experimentalmente que quando os alunos, durante as aulas, ouvem música clássica, barroca, no movimento Largo (1 batida por segundo), as mudanças por aprendizagem se intensificam de maneira admirável . Esse tipo de música faz com que o nosso cérebro pulse em ondas alfa, estado que favorece as mudanças de comportamento (*).

O nosso corpo físico está continuamente vibrando com os sons a sua volta. Se prestarmos atenção, sentiremos as vibrações dos sons na cabeça, no peito, em várias partes do corpo, ao pararmos perto de uma caixa de som emitindo música e mesmo ao ouvirmos sons na rua, nos bares ou vindos de várias fontes.

Pesquisadores da Musicoterapia, como Dr Hans Jenny (*), autor do livro Cymatics mostra que trabalhando com os sons pode-se causar mudanças benéficas no nosso corpo físico, produzindo mais harmonia no funcionamento de todos os órgãos.

Os profissionais da Musicoterapia consideram as doenças como o resultado do funcionamento desarmônico dos nossos órgãos e das nossas emoções. Dr. Jenny percebeu também que “a ressonância harmônica de sons é uma forma de restaurar o equilíbrio a harmonia e a vitalidade, ao oferecer música e sons que irão ressoar conosco, de forma a apresentar um ‘modelo musical de nós mesmos’ em estado vibrante e ressonante”.

Nas suas experiências reconheceu que os sons da natureza estão em harmonia com as vibrações do nosso corpo físico e podem ajudar na aprendizagem, na melhoria da saúde, vitalidade e estabilidade emocional, fazendo uma limpeza de velhas mágoas, medos, culpas, dúvidas, raivas, vergonhas, iras, obsessões... Que podem estar nos controlando, em vez de nos deixar livres para sermos o que realmente somos.

Uma onda sonora causa mudanças na pressão do ar à medida que se move através dele. Nossos ouvidos respondem a essa informação e nosso cérebro processa-a como informação sonora recebida pelo nosso corpo inteiro.

Jim Oliver (**), outro profissional da Musicoterapia explica que “Nossa pele é muito tátil e responde prontamente a todas as ondas de som.

Nosso corpo é mais de 70% água, nossos ossos são grandes condutores de vibrações e temos uma variedade de densidades fornecida pela massa dos tecidos, gordura, músculos, órgãos. Como o som afeta todas as substâncias materiais, é fácil entender como o nosso corpo e espírito assimilam os padrões sonoros das músicas”,

Podemos tornar nosso trabalho de professores, ou monitores, muito mais agradável e rendoso para nós e para os alunos se passarmos a usar sons da natureza e música adequada durante as aulas.

(*) OSTRANDER, Sheila; SCHOEDER, Lynn. Super-Aprendizagem pela Sugestologia. Rio de Janeiro : 1978. - Ed. Record

(**) Coleção “O Poder da Música - Muito Além dos Sons” – Seleções Reader’s Digest.

Uma boa aula de Música...

...explora o som e o silêncio 

A música é um som feito com base no silêncio. O professor deve propiciar momentos para a criança refletir sobre ambos, identificar os instrumentos e dar espaço à invenção das próprias músicas. 

...contextualiza o músico e sua obra 

A música sempre é feita num lugar, num tempo e num espaço definidos. Tendo essas informações, a turma pode compreender melhor a obra e até estabelecer relações com sua vida. 

...deixa que os alunos soltem a voz 

O canto é o nosso primeiro instrumento e precisa fazer parte da rotina. O gravador é um bom recurso para analisar o que foi feito. 

...permite tocar de tudo 

Explorar o som com vários objetos é um modo de enriquecer o repertório. A turma deve experimentar os instrumentos espontaneamente e também em atividades dirigidas pelo educador. 

...mostra como ouvir com atenção 

É fundamental que as crianças ouçam, cantem e toquem músicas criadas por elas próprias e outras composições em atividades interligadas. Criar o hábito da audição é importante, pois vivemos numa sociedade totalmente visual, na qual os sons raramente aparecem dissociados das imagens. 

...vai além dos sons conhecidos 

Trilhas sonoras de programas infantis ou filmes podem fazer parte do cotidiano das famílias, mas a escola deve proporcionar o contato com outros tipos de canção. A intenção do professor deve ser ampliar o que a turma já sabe e ajudar a desenvolver critérios de seleção do que quer escutar.

O FUTURO DA EDUCAÇÃO PERANTE A NOVA TECNOLOGIA

Dias de Figueiredo (org.)

"Será que as novas tecnologias vão ser uma ferramenta, a par de outras, para ensinar e aprender?"

Sem dúvida! E serão ferramentas com importância crescente. Mas importa esclarecer aqui um aspecto em que a minha visão diverge da habitual. A opinião comum é que essas ferramentas serão usadas principalmente nas escolas. A minha visão é que serão usadas majoritariamente em casa e em centros de recursos publicamente disponíveis (centros estes que evoluirão a partir das bibliotecas públicas). Esta minha opinião baseia-se em três razões principais. Primeiro, as escolas não têm condições financeiras para manterem um grande parque de equipamento que se torna obsoleto todos os dois ou três anos, nem para adquirirem um número significativo de licenças de títulos didácticos, sempre em renovação. Segundo, o ritmo de evolução das tecnologias torna incomportável em termos financeiros, e insustentável em termos profissionais, uma formação e reciclagem permanente dos professores “para as tecnologias”. Terceiro, as empresas produtoras de suportes e serviços didácticos só conseguem encontrar viabilidade económica para uma prestação de qualidade se se dirigirem ao mercado alargado do grande consumo. Já actualmente, o mercado doméstico de equipamentos e produtos de software é incomparavelmente mais visível do que o mercado das escolas.

Não quero dizer com isto que as escolas não explorarão as novas tecnologias. Nada disso! O que pretendo dizer é que o farão de forma muito mais moderada do que seria de esperar, em torno de centros de recursos - esses sim, bem equipados, com um conjunto variado de títulos didácticos, e com uma indispensável ligação às redes

electrónicas. Em contrapartida, duvido em absoluto da viabilidade (e justificação) dos cenários, ainda muito defendidos, de escolas com um terminal para cada aluno e com redes internas por todo o lado.

Texto completo em : http://eden.dei.uc.pt/~adf/Forest95.htm

Educação Musical

A EDUCASSÃO NO BRAZIL AINDA TÊM GEITO ..... rssrsrsr

ÓTIMO BLOG COM VÍDEOS PARA EDUCAÇÃO

educa-tube.blospot.com.br

Contém inúmeros vídeos que podem ser usados na educação. Vale a pena acessar. Aproveite !

RECURSOS DE ÁUDIO PARA SALA DE AULA

8 recursos de áudio para trabalhar em sala de aula

Audioblogs, podcasts e rádios virtuais podem usados como ferramentas para inovar em sala de aula. Para tratar o tema, reuni em uma lista oito ferramentas, apps e plataformas que podem ajudar os professores a produzir, editar e divulgar conteúdos a partir do uso dos áudios em classe. Além disso, separamos algumas dicas de como aplicar os materiais produzidos em atividades práticas.

Uma delas é a gravação de programas de rádio, que pode ser destinada para as mais diferentes disciplinas. Por exemplo, em história, em vez de realizar um seminário explicando temas sobre a história do Brasil e do mundo, professores e estudantes podem criar audioblogs. 

salvatoreru

 

Outro exemplo, é a produção de rádios virtuais para abordar o cotidiano do colégio, como datas de vestibulares, concursos, premiações, feiras de ciências, entre outros. Os estudantes também podem explorar o bairro para criar podcasts sobre o dia a dia da comunidade. Em português, por exemplo, é possível produzir áudios contando os diferentes modos de falar dos moradores, suas origens e sotaques; em história e geografia, eles podem tratar o surgimento da região; em artes, as curiosidades, os eventos culturais e os artistas locais.

Uma opção um pouco mais ousada, é a criação de radionovelas, que podem ajudar os professores a trabalhar com os estudantes aspectos da comunicação, como a produção textual e oralidade. Outro recurso, mais simples, é a leitura de redações e poemas, que podem ser feitos em casa e abrigados em um blog criado pela turma. 

Veja a lista:

PodbeanNesta ferramenta gratuita, os alunos podem subir seus áudios de disciplinas e trabalhos realizados em sala de aula e disponibilizá-los para que outros usuários conheçam seus projetos, comentem e compartilhem. Toda a sala, por exemplo, pode acompanhar os trabalhos dos colegas na plataforma. Os conteúdos são inseridos no site em categorias específicas como artes, jogos, ciência e medicina e educação. Ao todo, o site abriga 600 mil podcasts. A maioria é em inglês, mas é possível encontrar vários áudios em português – basta procurar pela palavra Portuguese no campo Search.

SoundcloudOutra plataforma para publicações de áudio é o Soundcloud. O acesso pode ser feito pelo Facebook. Assim como nos blogs, que permitem a interação por meio de comentários, os alunos também podem curtir, comentar e compartilhar os podcasts dos colegas na plataforma de áudio, fazendo críticas e dando dicas sobre as produções.

VoiceThreadEste é um aplicativo gratuito para iPhone e iPad que permite realizar conversas dinâmicas em torno de imagens, slides ou até mesmo vídeos. Além disso, é possível escrever e desenhar diretamente na tela. O app é especialmente usado por arquitetos, executivos, professores e engenheiros do mundo inteiro. De acordo com informações da AppStore, mais de 25% das melhores universidades dos Estados Unidos se conectam em torno do VoiceThread.

AudacityPara colocar a mão na massa, uma boa opção é o Audacity, um dos softwares mais conhecidos para editar os áudios. A ferramenta gratuita ajuda a gravar, reproduzir, importar ou exportar sons em diferentes formatos. Para produções mais sofisticadas (no caso de radionovelas, por exemplo), o software oferece efeitos mais sofisticados, como aplicar cortes, copiar e colar recursos ou até mesmo mixar faixas. 

AudiotoolOutra ferramenta de edição e mixagem gratuita é o Audiotool. No entanto, ao contrário do Audacity, ela oferece uma lista mais completa de efeitos de audio e uma interface mais amigável e de fácil uso pelos estudantes.

GarageBandEsse app é ideal para incrementar as aulas de música para além da sala de aula. O estudante pode, por exemplo, sem a presença do professor, treinar em casa diferentes instrumentos, como piano e guitarra. Além disso, o aplicativo permite ao jovem usar recursos de edição de texto para compor músicas. Para adquiri-lo é preciso desembolsar US$ 14,99 na AppleStore. 

KompozJá o Kompoz pode ser uma boa alternativa para estimular o trabalho equipe. O estudante pode criar suas próprias músicas – para trilhas de trabalhos audiovisuais, por exemplo. E, de forma colaborativa, pode receber a ajuda dos colegas simultaneamente. No site, todo novo audio está aberto para que mais pessoas, de até 165 países, ajudem na edição do materia
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A MÚSICA NA ESCOLA

Excelente livro que pode ser adquirido gratuitamente ( edição digital ) no site abaixo :
http://www.amusicanaescola.com.br/o-projeto.html

Oferece material para consulta e reflexão para quem trabalha em sala de aula, por meio de propostas de conteúdos programáticos para o ensino da música; textos inéditos e sugestões práticas de exercícios, dinâmicas e processos a serem aplicados no dia a dia, nos mais diferentes contextos, faixas etárias e regiões do nosso país.

Frases de Educadores 4

O Vaso e a Música